A propósito de una ley

Un docente y psicólogo con más de tres décadas de experiencia reflexiona sobre la realidad de la educación infantil y primaria en España. A través de una crítica fundamentada a las políticas legislativas, especialmente a la LOMCE, el autor analiza el distanciamiento entre la normativa oficial y el día a día en las aulas. El texto ofrece una perspectiva práctica, aportando propuestas metodológicas y organizativas orientadas a mejorar la calidad educativa, fomentando la participación de la comunidad educativa y abogando por una enseñanza más inclusiva, humanista y conectada con las necesidades reales de alumnos y docentes.