José A. Hernández GosálbezCrimen sobre refugiados

¿Cuándo emprendiste la aventura literaria?

\r \r Mientras realizaba un posgrado sobre Literatura en la Universidad de Málaga en los noventa, hubo un momento en que me abrieron la vía de publicar un primer ensayo sobre Camilo J. Cela en la revista de la universidad. Pero mi motivación venía de más atrás.\r \r

¿Por qué escribes?

\r \r Me atrae la investigación histórica y las humanidades. Me incluyo entre el número creciente de ciudadanos que sienten el compromiso ético de escribir. Fui docente, además, por la misma razón en Secundaria, en el área de Humanidades. Incluso por sana disciplina mental. Hoy más que nunca es necesario colaborar para reconstruir una democracia que se está resquebrajando. Buscar un acuerdo sobre la memoria histórica, sobre el pasado de nuestro país, con sus fracasos y éxitos, para no volver a repetirlos es obra de todos. Este libro se inscribe en la órbita de la memoria histórica.\r \r

¿Cómo surge el libro Crimen sobre refugiados?

\r \r El tema del genocidio de la carretera Málaga-Almería fue desconocido durante décadas. Si acaso lo conocían los más viejos, recordarlo estaba prohibido. La norma era ocultarlo, soslayarlo. Había pudor, cólera, culpa o miedo de tocar este tema tabú. Tenía apenas diecinueve años y quedé consternado leyendo una novela de Ángel María de Lera, aunque apenas se esbozaba allí el tema. Una cortina de silencio parecía envolver el suceso histórico del que entonces ni siquiera se podían encontrar fuentes documentales. En los últimos años, por el contrario, la situación ha cambiado y la memoria histórica es un tema de primera línea del que los partidos políticos hacen uso. Pero de modo subjetivo utilizan estos sucesos para cargar sobre el oponente, exonerando de toda culpa a los de su línea política. Es irracional.\r \r

¿Cómo definirías esta obra?

\r \r Es una novela histórica diseñada desde una postura central. No se adhiere a ninguno de los partidos en liza, ya que señala responsables en ambos bandos.\r \r

¿Quiénes son los personajes y cómo son?

\r \r Carlos es un pacifista sin color político definido. Acaba de terminar Magisterio y el Golpe le pilla en el proceso previo del cursillista en perfeccionamiento en vías de ser seleccionado. Su situación confusa le hace huir a Málaga. La huida lo puede convertir en desertor y por ello mismo en fusilable para uno u otro bando, puesto que su intención principal es escapar del conflicto civil cueste lo que cueste. Se define por su voluntad de no disparar un solo tiro en favor de ninguna de las dos fuerzas antagónicas enfrentadas: golpistas o revolucionarios. Su compañero Andrés es igualmente un maestro, pero a diferencia de su amigo es un activista, encuadrado dentro del sindicalismo ugetista. Felipe, el padre de Andrés, es un moderado de Unión republicana, que se aleja progresivamente de las fuerzas izquierdistas que dominan cruelmente la ciudad. A pesar de que su vida corre peligro, acoge en su casa a una familia del bando opuesto, colaborando en la tarea con el gran Porfirio Smerdou, verdadero héroe civil de Málaga.\r \r

¿Qué temas tratas en el trasfondo de la obra?

\r \r La intervención de Alemania e Italia como causa del éxito del Golpe. Las consecuencias de la desinformación de la masa de refugiados y el desamparo por parte del gobierno municipal revolucionario de Málaga la roja. Esta masa, al caer toda Andalucía occidental, desemboca en la ciudad sureña, y más tarde, ya sin tiempo, emprenden el éxodo hacia Almería, lo que comúnmente se llamó la Desbandá. Como temas secundarios: la creación de una masa de explotados que han perdido sus empleos en los pueblos o las parcelitas de tierra de pequeños propietarios en beneficio de la explotación del monocultivo de la caña de azúcar. Hay otros temas como la intervención final de Norman Bethune, auténtica figura estelar en el tramo desde Castell de Ferro hasta Almería.\r \r

¿Cómo ha sido esta experiencia literaria?

\r \r Muy dura. Me ha hecho huir de los estereotipos de la memoria histórica. Esos clichés en la política actual se usan como una trinchera para impulsarse, atacando al bando contrario exclusivamente, ignorando las culpas del propio bando.\r \r

¿Qué has aprendido escribiendo este libro?

\r \r Conocer y contrastar las fuentes primarias de quienes estuvieron allí en el momento justo y nos lo narraron de primera mano, y también otras interpretaciones de fuentes secundarias.\r \r

¿A qué público van dirigidas tus obras?

\r \r A cualquiera con la madurez suficiente para interesarse por la historia. \r \r

¿Cómo crees que ha sido tu evolución como escritor?

\r \r Uno se vuelve más tolerante y dialogante en la medida en que se va poniendo a veces en el punto de vista de otros, que contradicen tu pensamiento.\r \r

¿Cuál ha sido el mayor reto a la hora de llevar a cabo este trabajo?

\r \r No desesperarme los días en que me detenía y veía que no avanzaba.\r \r

¿Te sirve algún método de escritura?

\r \r El realismo crítico que se acerca a los hechos.\r \r

¿Qué te gustaría conseguir en el público lector?

\r \r Que se volviera tolerante con las ideas contrarias, huyendo de partidismos excluyentes y de cualquier radicalismo de izquierda o de derecha.\r \r Termina la frase. Caligrama es…

Una magnífica editorial que premia el talento y una palanca para jóvenes autores y no tan jóvenes.\r \r Preguntas rápidas

\r \r EL ÚLTIMO LIBRO QUE TE HA GUSTADO:

El laberinto español, de Gerald Brenan.\r \r UN LIBRO QUE QUIERAS LEER:

Esclava de la libertad, de Ildefonso Falcones.\r \r UNA CANCIÓN O PIEZA MUSICAL COMO BANDA SONORA DE TU OBRA:

The Partisan, de Leonard Cohen.\r \r UNO DE TUS AUTORES PREFERIDOS:

Benito Pérez Galdós.\r \r UNA DE TUS AUTORAS PREFERIDAS:

Esa pregunta es comprometida. Dicen algunos que la literatura no tiene género. Gamel Woolsey es empática y encantadora.\r \r UNA FRASE DEL LIBRO Crimen sobre refugiados:

\r \r «Algunos de los que andaban junto a nosotros, de ellos o de sus antepasados, habrían trabajado en un Ingenio, cortaron caña alguna vez, habían sido cañeros o monderos, y conocían el significado de reventar como un burro en las cañas».