Inmaculada Nocete PriegoGerminación

¿Cuándo emprendiste la aventura literaria?

\r \r La aventura literaria comenzó en la mente de una estudiante de instituto que por las noches se ponía a escribir con su primer ordenador sin conexión a Internet. Una vez que esa joven tuvo acceso al ciberespacio, pudo compartir la trepidante aventura de escribir para que otros se identificasen con sus escritos por medio de foros literarios. Por aquel entonces, aquella alumna soñadora que con dieciséis años se decía que algún día escribiría un libro era yo.\r \r Cuando las primeras ideas de Apología del deseo nacieron, las profesoras de Lengua de esos cursos me animaron a comenzar un camino en el que las palabras siempre fueran mis compañeras. Gracias a los consejos de estas grandes mujeres, emprendí una formación universitaria literaria.\r \r

¿Por qué escribes?

\r \r La escritura es un grito de liberación y un medio de denuncia o de exaltación de las injusticias o bellezas de este mundo. Considero que cada palabra, que podemos leer en cualquier escrito, contiene la sangre, esencia y el palpitar de un ser que nos quiere contar una historia increíble.\r \r En mi caso, escribo para crear emoción en el ánimo de los demás y dejar un mensaje de aceptación y superación individual. Cualquier libro siempre nos enseña a ser mejores culturalmente, profesionalmente y en terrenos socioafectivos. No hay nada más gratificante que escribir desde la soledad de tu corazón para dar a conocer tus propias historias a una colectividad que las pueda necesitar para crecer.\r \r 3.¿Cómo surge el libro Germinación

\r \r El título Germinación es de reciente creación. La historia siempre se llamó Apología del deseo porque desde muy joven me fascinaba descubrir historias llenas de alegría y dolor y cómo sus protagonistas superaban cualquier aciaga circunstancia defendiendo sus elecciones vitales o forma de ser.\r \r Las criaturas de mi novela, en este primer volumen, viven sus primeros pasos desde la inexperiencia, inocencia e ilusión. Son semillas que germinan con las aventuras que viven en la obra.\r \r Por lo que las ideas de Apología del deseo surgieron en mi etapa adolescente y Germinación fue la semilla que fui preparando con calidad filológica un 31 de diciembre de 2020.\r \r

¿Cómo definirías esta obra?

\r \r No puedo definir este producto final, confieso que como profesora de Lengua Castellana y Literatura no sé en qué tendencia novelística encasillar Apología del deseo I, Germinación. Esta obra tiene intriga y suspense, combina vivencias personales y ficticias, da testimonio de las pasiones de sus personajes y nos hace reflexionar sobre la percepción que podemos tener sobre el bien y el mal. Algunos compañeros me han dicho que se trata de una metanovela alentadora. Y, personalmente, creo que el no poder definir o encasillar a Germinación es la seña de que hice un buen trabajo. ¡Les toca a mis lectores hacerlo con la búsqueda de los adjetivos que me ayuden a delimitarla!\r \r 5.¿Quiénes son los personajes y cómo son?\r

\r \r Los personajes de este libro son de carne y hueso. Los considero hijos míos y por eso tengo que entender sus circunstancias y amarlos con sus defectos, pasiones y virtudes.\r \r Se podría decir que Europa, la protagonista, tiene una parte de mi ser, y no porque sea mi alter ego ficticio por su carácter o rasgos físicos semejantes a los míos. Constantemente me preguntan por la Europa de la portada y las ilustraciones que plasmó Silvia Velázquez Molina, y he de decir que, aun escribiendo desde la experiencia, no soy yo. Es cierto que, al ser mi primera novela, mi gran heroína me ha ayudado a vivir aventuras desgarradoras dentro de un mundo de ficción. Por otro lado, como un ente o demiurgo, yo he intentado cuidarla con esa voz del presente porque ella es mi criatura más querida, mi noble, curiosa y pasional «hija literaria».\r \r Destacando el elevado sentido de amistad y lealtad de la obra, Juan es ese mejor amigo que siempre se ha sentido un poco en los márgenes de la sociedad por miedo a mostrar lo maravilloso que es. Es el hermano que Europa necesita en su primer recorrido vital en el que ambos se sienten sentimentalmente confundidos. Sin la figura de Juan, la personalidad de la chica nunca habría sido tan característica; al igual que sin Europa, Juan no hubiera desarrollado la versión que deseaba llegar a ser, al faltar ese pilar que todo adolescente necesita para sentirse seguro. En pocas palabras, este personaje es un ser lleno de luz y gran discernimiento, un niño adelantado y maduro que, como Europa, en ocasiones habla como un adulto.\r \r En la novela original, Nacho nunca tuvo la relevancia y dimensión compleja que ha adquirido en el resultado final. Siempre fue el compañero del presente de Europa, una especie de novio de intenciones no declaradas. Hace dos años, cuando comencé a perfilar su personalidad, me di cuenta de que en esta historia hacía falta un «caradura» inteligente que se comportase a propósito como un necio para que hiciera enfurecer o reír a mis propios personajes. Este joven lo describo como una persona polémica cuyos límites entre la lealtad, hacia los verdaderos protagonistas, y el regocijo, que siente molestando a los demás, nunca estarán definidos. He de confesar que cuando escribo, imaginar los diálogos de «Nachito» me hace pasar un rato bastante divertido.\r \r Roberto es el padre de Edipo. No puedo describir de manera individual cómo son porque ambos cargan sobre sus hombros el peso de los errores que han cometido como familia. En la historia, Roberto es el perfecto profesor que se deja adular por sus estudiantes femeninas. Despierta simpatía en los demás por su educación, zalamería y atractivo. Sin embargo, dedicándose al tema de la enseñanza nunca supo ni educar a su hijo Edipo ni demostrarle el cariño que todo padre debe darle a su familia. Por este motivo, se siente, en cierta medida, un hombre viudo fracasado que evita que la sociedad conozca a una creación tan diferente de lo que él va mostrando en público.\r \r Su hijo Edipo sería el antagonista de Juan. No supera el sufrimiento que constantemente padece, sino que se ampara en sus altibajos psicológicos para construirse como un líder maníaco del que está orgulloso. Este personaje detesta a su padre y se siente marcado por el ridículo nombre que le fue dado en el nacimiento. Prefiere que le digan Edi porque así olvida que el último aliento de su madre fue empleado en pronunciar este nombre de rey. Para mí, Edi no es un personaje malvado, se trataría de un antihéroe con serios problemas psicológicos y emocionales. Al igual que Juan, yo creo en la salvación de su alma.\r \r Calila es la gran desconocida de este volumen. Poco sabemos de ella, salvo sus rasgos exóticos y la relación que parece mantener esta estudiante de bachiller con el profesor Roberto. Asimismo, ella es una pieza clave, en la historia y motor, o excusa de los acontecimientos más truculentos que escribí en el presente.\r \r Maravillas Vilain es la villana clásica del pasado y el peón en el presente de los propósitos de la organización Gorej. La Maravillas adulta, conocida como Mavi, forma parte de una banda criminal que se gana la vida haciendo encargos poco lícitos. Su yo infantil destacaba por su odio y celos hacia otros compañeros, especialmente hacia Europa, siendo un propósito vital el hacer la vida imposible a aquellos que ella considerase débiles o diferentes.\r \r Jorge y Dimas son una pareja de hermanos con muchos rasgos físicos en común, pero con una diferencia de edad de más de una década. El menor, Jorge, llega a la vida de Juan y Europa en un momento delicado del despertar sexual. La alegría y rebeldía de Jorge, además del perfil de estudiante que encaja con los gustos de los dos mejores amigos, cambia la atmósfera de la historia. Gracias a la perspicacia y sentimientos de Jorge por la protagonista adolescente, Europa aprende a ser más independiente de Juan y a conectar más con otros personajes del grupo de amigos. Considero que los lectores se van a enamorar de la familiaridad que desprende este personaje juvenil. Dimas, en este sentido, parece preocupado por la verdadera esencia del hermano pequeño. Ejerce de padre con pretensión de inculcarle la misma ambición y conocimientos del mundo que él tiene. Al igual que Nacho, Dimas va a ser en las historias de Apología del deseo un engranaje fundamental del motor de la intriga.\r \r Necesito destacar una serie de personajes secundarios que tienen su relevancia para que la trama fluya o para que se entiendan las elecciones vitales que van a tomar los personajes más redondos nombrados con anterioridad. La muerte de los padres de Europa, por ejemplo, no es solo una excusa que da pie a la mala vida que ella quiere llevar con Nacho. Los vamos conociendo a lo largo de toda la obra con esas pinceladas que van descubriendo los secretos de esta familia. Lo mismo ocurre con la abuela de Juan, Aroa o con la tía Dido, que con pocas palabras e increíbles consejos actúan como el elemento mágico dado al héroe para resolver el aprieto.\r \r Finalmente, quiero destacar figuras relevantes para la trilogía, pero que no adquieren tanto protagonismo en este volumen. Miguel y Jared, por ejemplo, son almas libres y leales que pueden aportar una visión bastante curiosa del mundo. Así como el señor rector y P, que conectarían sus profesiones con la trama que hay tras Gorej.\r \r

¿Qué temas tratas en el trasfondo de la obra?

\r \r La obra sigue dos recorridos cronológico-lineales; una primera historia en el pasado y otra con las consecuencias en el presente. Mismamente, se comienza planteando las dificultades de adaptación de una estudiante que acaba de llegar a un centro nuevo, Europa, y el accidente de motocicleta que sufre casi a su veintena de edad. El deseo de la niña de ser aceptada, dentro de un grupo social, afín a sus intereses, se cumple con la amistad que comienza con Juan.\r \r La afinidad sincera de los protagonistas es la que da pie al tratamiento de distintos temas por los que pasa cualquier persona. Juntos se enfrentarán a episodios de acoso escolar, experimentarán los primeros sentimientos de amor y celos, buscarán su identidad dentro de ese horizonte de expectativas y exteriorizarán los primeros impulsos sexuales. Una vez que son adultos, el verdadero trasfondo de la obra se vislumbra mejor. El lector va entendiendo la apología del deseo que enarbola cada personaje como si fuera una propia filosofía de vida y del corazón. Ningún personaje es bueno o malo, tenemos que entender, en cierta medida, las tormentas que cada uno libra según sus circunstancias. El interés por conseguir el objeto o ser deseado, en función de la esencia de cada sujeto, nos muestra caminos de autoexploración, muerte y ambición.\r \r Destacando a Europa y a la voz que le habla, es el saber clásico y las disertaciones filosóficas aquellas que la ayudan a convivir con el deseo para aceptar las elecciones de los demás. Por lo que el amor, entendido como el sentimiento al otro, no se podría concebir sin la defensa de las pasiones y la posterior renuncia de los impulsos deseados. Ningún personaje reprime en un primer momento los deseos de su corazón, pero es la madurez de aceptar finalmente lo inalcanzable, o diferenciar entre el buen y mal querer, lo que los distingue a unos de otros.\r \r

¿Cómo ha sido esta experiencia literaria?

\r \r La experiencia literaria siempre es gratificante porque, al igual que tus creaciones, tú disfrutas de ese camino lleno de aventuras. El escritor se mete constantemente en su propia historia y ríe o llora dependiendo de lo que sienten o padecen los personajes. Particularmente, escribir me resulta mucho más fácil que comunicarme oralmente, porque el hecho de enfrentarte a la página en blanco supone sincerarte en la búsqueda de la pureza que hay tras la desnudez del alma.\r \r Me ocurre que, una vez que la obra ha terminado, se me queda una sensación de vacío y soledad que me anima a proseguir en equis tiempo con otro proyecto literario por el bien de acabar con ese desasosiego. Ahora bien, no puedo decir que la experiencia literaria finalice plenamente con el punto final. He tenido la suerte de poder continuarla medio año más gracias al proceso de ilustración, corrección, edición, maquetación y publicación.\r \r

¿Qué has aprendido escribiendo este libro?

\r \r Esta obra me ha ayudado a ser una persona más comprensiva, paciente y mesurada con los demás para «no juzgar un libro por su cubierta». El ser humano tiende a precipitarse con sus opiniones y decisiones, determinadas, en parte, por ciertos prejuicios sociales, concepciones o gustos muy marcados. Siempre pongo de ejemplo a aquellas primeras citas desacertadas que nunca continuaron conociéndose por valorar más aspectos físicos, materiales o ciertas frivolidades. En mi opinión, detrás de cada persona hay una gran historia que merece ser escuchada en un segundo o tercer encuentro para que, después, podamos reflexionar si esta merece estar o no en nuestra vida. De esta manera, en Apología del deseo, tenemos que ser seres estoicos, filosofar, digerir con calma los sentidos de cada parte y no impacientar hasta descubrir qué problemática hay detrás de cada personaje.\r \r

¿A qué público van dirigidas tus obras?

\r \r Esta no es una novela sencilla por muy bucólicas que nos parezcan las partes del pasado con las aventuras de los niños. Este libro se podría recomendar al verdadero buen lector de mayor edad dentro de la catalogación Young Adult. Considero que con dieciséis o diecisiete años se podría leer perfectamente si el público que se sumergiera en la aventura estuviera acostumbrado a leer libros con mayor complejidad. Para mí, el grupo perfecto que conectaría con Germinación sería el conocido como New Adult porque, al estar en una franja de edad entre los dieciocho y treinta años, podría empatizar perfectamente con este y los demás volúmenes de Apología del deseo. Este público lector disfrutaría recordando etapas juveniles y sería afín por edad a los protagonistas.\r \r 10.¿Cómo crees que ha sido tu evolución como escritora?\r

\r \r Si tuviera que hablar de mi evolución como escritora, tendría que destacar aquella fábula de Esopo en la que una tortuga participó con una liebre en una carrera. El objetivo final lo he cumplido con la publicación del libro, siguiendo una lenta progresión en la que he tenido que madurar al igual que mis personajes primigenios.\r \r En primer lugar, supe aprovechar de adolescente una afición que, combinada con la chispa creativa de esa edad, dio lugar a Apología del deseo. Siguiendo la clasificación de Unamuno, la primera etapa creadora como escritora fue la de la escritura ovípara que cada noche iba añadiendo aventuras a la trama. Culminada mi formación filológica y posterior inmersión en el mundo de las oposiciones docentes, solo tuve tiempo para anotar ideas y cambios que en ese momento las circunstancias no me permitían realizar.\r \r Además, creí haber perdido el manuscrito durante años en los que me imaginaba aterrada, ya que tendría que rehacer de memoria la novela como en su tiempo hizo Gustavo Adolfo Bécquer con el Libro de los gorriones.\r \r Fue hace dos años, coincidiendo con una plena estabilidad profesional durante el curso 2020-2021, cuando un 31 de diciembre me encontré la obra. Esa misma noche decidí comenzar a revisarla por completo, imprimiéndole una personalidad adulta que no alterase la esencia de las pasiones juveniles. Pude apreciar que la escritura automática de quince años atrás merecía trabajarse con rigor y calidad, por lo que pasé a ser una escritora vivípara. Planificadas las nuevas ideas y perfiladas las tramas en función de la personalidad de cada personaje, Germinación fue la primera semilla de la trilogía de la que estoy muy satisfecha.\r \r

¿Cuál ha sido el mayor reto a la hora de llevar a cabo este trabajo?

\r \r El mayor reto ha sido luchar contra el paso del tiempo. El denunciar verdades incómodas que en la década del 2000 cualquier adolescente como Juan o Europa pudieran padecer, tal vez podrían no entenderse en estos tiempos por no estar contextualizadas. Por ejemplo, nuestros protagonistas viven grandes momentos históricos reales y ficticios que las generaciones de hoy en día no reparan en que fueron cambios sociales que han alterado su forma de vivir y comunicarse. Los amigos, aun teniendo el primer dispositivo móvil, no tienen la accesibilidad ni los medios económicos para hablar diariamente, viven en un país en el que el matrimonio homosexual no fue legal hasta 2005, sufren un bullying silencioso por la falta de concienciación de denuncia, padecen las consecuencias de una crisis económica y también se ven afectados por atentados, como el accidente de tren de los padres de Europa. La generación de la trama está alejada de las comodidades que los lectores jóvenes de hoy disfrutan en este tiempo. En este sentido, remarco que el mayor desafío ha sido corregir y organizar un argumento que fue escrito tanto tiempo atrás y que pudiera no gustar a los nuevos lectores.\r \r

¿Te sirve algún método de escritura?

\r \r Un método infalible es el crearme la urgencia de disfrutar de la paz de mi espacio creador. Tras un largo día de trabajo, solo deseo ocultarme con mis gatas o mi perro que, junto con una buena taza de té, me animan a evadirme creando nuevas aventuras que me alejen del «mundanal ruido».\r \r Después, me dejo llevar por los sentimientos que nacen de mi corazón al imaginarme cualquier trama o problemática socioemocional. Intento ponerme en la piel de mis creaciones, plasmando cómo vivirían o resolverían ellos determinadas situaciones.\r \r De tal modo, podría decirse que primero escribo algo fresco y burdo, en función de mis emociones y creatividad, para revisarlo filológicamente tiempo después. En definitiva, en mi caso, necesito las dos formas de escribir de Unamuno: la escritura ovípara y la vivípara.\r \r

¿Qué te gustaría conseguir en el público lector?

\r \r Me gustaría que mi novela fuera comprendida para el deleite del público porque ella late por sí sola gracias a la sangre que le bombean sus personajes.\r \r La obra tiene partes más líricas que podrían disfrutarse o aborrecerse dependiendo del grado de sensibilidad estética del «leedor». Al igual que sus partes en las que predominan la acción y el misterio, que podrían defraudar a aquellos lectores que creyeran estar leyendo una trama más evocadora y lineal de recuerdos adolescentes.\r \r Así, para mi creación, solo pido una oportunidad como lo haría cualquier madre por y para su retoño. Además, cada capítulo cuenta con un extraordinario soporte gráfico, de la mano de las maravillosas ilustraciones de Silvia Velázquez Molina, que ayudan al público a imaginar el mundo de Europa.\r \r 14.Termina la fase: Caligrama es…

\r \r Deseo por un mundo mejor en el que las armas sean las letras.\r \r \r \r Preguntas ráfaga

\r \r EL ÚLTIMO LIBRO QUE TE HA GUSTADO:

La amiga estupenda de Elena Ferrante.\r \r

UN LIBRO QUE QUIERAS LEER:

Todas esas cosas que te diré mañana de Elísabet Benavent.\r \r UNA CANCIÓN O PIEZA MUSICAL COMO BANDA SONORA DE ESTA OBRA:

La leyenda del tiempo de Camarón de la Isla y Young and beautiful de Lana del Rey.\r \r UNO DE TUS AUTORES PREFERIDOS:

Roald Dahl.\r \r UNA DE TUS AUTORAS PREFERIDAS:

Isabel Allende.\r \r UNA FRASE DEL LIBRO Germinación

:\r \r «¿A qué momento de tu vida quieres regresar?\r \r —Tal vez a uno o a dos en concreto…, tal vez a ninguno en particular porque volver a vivirlos acabaría devorándome».\r \r \r \r \r \r